Tugas Membaca Komprehensif

KESALAHAN PENULISAN TANDA BACA SERTA PENULISAN ANGKA DAN LAMBANG BILANGAN PADA KARANGAN SISWA KELAS V SDN 1 SAWAHAN KECAMATAN JUWIRING KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

ABSTRAK

       Kesalahan Penulisan Tanda Baca Serta Penulisan Angka dan Lambang Bilangan Pada Karangan Siswa Kelas V SDN 1 Sawahan Kecamatan Juwiring Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2009/2010. Arfian Basten Listianto, A 310060015, Jurusan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Dan Daerah, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2010.

            Tujuan Penelitian ini untuk : (1) Mendeskripsikan adanya kesalahan penulisan tanda baca serta penulisan tanda baca serata penulisan angka dan lambang bilangan dalam karangan siswa kelas V SDN 1 Sawahan Kecamatan Juwiring Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2009/2010. (2) Mendeskripsikan peresentase kesalahan penggunaan tanda baca serta angka dan lambang bilangan dalam karangan siswa 2009/2010.

            Penelitian ini menggunakan metode deskriptif  kualitatif subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 1 Sawahan, dengan objek penelitian pada kesalahan tanda baca serta angka dan lambang bilangan pada karangan siswa kelas V SDN 1 Sawahan. Data diperoleh dari karangan siswa. Teknik sampling yang digunakan stratified proporsional random sampling.

            Hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Kesalahan tanda baca serta angka dan lambang bilangan masih terjadi pada penulisan karangan siswa SDN 1 Sawahan. (2) Presentase kesalahan tertinggi terdapat pada penulisan tanda baca titik yaitu 45,45%. Sedangkan persentase kasalahan terendah terdapat pada kesalahan penuliisan tanda baca koma sebanyak 14,54%.

Kata kunci : tanda baca, angka dan lambang bilangan.

Reproduksi Bacaan

       Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan adanya kesalahan penulisan tanda baca serta penulisan angka dan lambang bilangan dalam karangan siswa kelas V SDN 1 Sawahan Kecamatan Juwiring Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2009/2010 dan Mendeskripsikan peresentase kesalahan penggunaan tanda baca serta angka dan lambang bilangan dalam karangan siswa.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif  kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 1 Sawahan, dengan objek penelitian terdapat kesalahan pada tanda baca serta angka dan lambang bilangan pada karangan siswa digunakan random sampling.Hasil penelitian dapat disimpulkan adanya kesalahan tanda baca serta angka dan lambang bilangan masih terjadi pada penulisan karangan siswa. Presentase kesalahan tertinggi terdapat pada penulisan tanda baca titik yaitu 45,45%. Sedangkan persentase kasalahan terendah terdapat pada kesalahan penuliisan tanda baca koma sebanyak 14,54%.